Im Jahr 1999 beendete Dr. Judith A. Pauley eine außerordentliche 42-jährige Laufbahn als Lehrerin für Chemie und Physik an High Schools, Colleges und Universitäten in den Vereinigten Staaten von Amerika und in Asien. Für ihre Unterrichtsmethoden erhielt sie viele Auszeichnungen und wurde von der Maryland Association of Science Teachers (Vereinigung naturwissenschaftlicher Lehrkräfte in Maryland), dem Trinity College und der Verbindung Sigma Xi zur naturwissenschaftlichen Lehrkraft des Jahres ernannt. Sie ist Mitbegründerin des Maryland Chemathon, war Vorsitzende der Montgomery County Maryland Science Fair Gesellschaft und dem Verband der Chemielehrkräfte von Maryland und arbeitet im Vorstand verschiedener naturwissenschaftlicher Organisationen, darunter die Maryland Association of Science Teachers (Verband der Lehrer der Naturwissenschaften in Maryland). Bei vielen nationalen und internationalen, pädagogischen Kongressen hat sie Vorträge über Naturwissenschaften, den naturwissenschaftlichen Unterricht, über Risikoschüler, Vorbeugung gegen Schulabbruch und andere pädagogische Themen gehalten. Sie hat mehrere Artikel über naturwissenschaftlichen Unterricht geschrieben und darüber, wie man jedem Schüler dabei helfen kann in der Schule erfolgreich zu sein. Darüber hinaus hat sie zu dem Buch Restructuring for Caring and Effective Education: Piecing the Puzzle Together, Second Edition (Villa & Thousand, Brookes Publishing Co., 2000 beigetragen.
Dr. Pauley ist Geschäftsführerin von Process Communications, Inc., eine Gesellschaft, die die Ausbildung im Process Communication Model (PCM) und den Entdeckungen von Dr. Taibi Kahler betreibt. Dr. Pauley ist Mutter von drei Kindern, zu welchen eine Tochter mit Down Syndrom gehört, deren Interessen sie ihr Leben lang vertreten hat.
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John F. Pauley, Vorsitzender von Process Communications, Inc. und stellvertretender Vorsitzender von Erziehung Kahler Communications, Inc.; 11815 Hinson Road, Little Rock, AR 72212
Joseph F. Pauley unterrichtet in allen Jahrgangsstufen von der Grundschule bis zur Universität. Er hat 21 Jahre in Asien gelebt und ist Experte für kulturübergreifende Kommunikation und kulturübergreifende Motivation. Seit 15 Jahren unterrichtet er die Konzepte des PCM und wie man damit jeden Schüler erreichen kann. Er hat bei regionalen, nationalen und internationalen Kongressen Vorträge gehalten, darunter die Kongresse der National Dropout Prevention (Vorbeugung gegen den Schulabbruch) und dem Verband für Risiko Schüler, die von der Clemson Universität gefördert werden, die American Association for the Advancement of Science (AAAS), ASCD, die National Science Teachers’ Association (NSTA) und CEC , sowie Sommerkongresse der Universität von Vermont und der Staatlichen Universität von Californien, San Marcos. Er ist Autor mehrerer Artikel über die Möglichkeiten jeden einzelnen Schüler zu erreichen und hat mitgearbeitet an Restructuring for Caring and Effective Education: Piecing the Puzzle Together, Second Edition (Villa & Thousand, Brookes Publishing Co., 2000, sowie Making It Happen: Student Involvement in Education Planning, Decision Making, and Instruction (Wehmeyer & Sands, Brookes Publishing Co., 1998)
J. F. Pauley ist Vorsitzender von Process Communications, Inc., und stellvertretender Vorsitzender des Bereichs Pädagogik von Kahler Communications Inc., eine Gesellschaft, die für Regierung, Wirtschaft und Schulen Ausbildung in Kommunikation durchführt. Er ist Vater von drei Kindern, darunter eine Tochter mit Down Syndrom, deren Interessen er sein Leben lang vertreten hat.
